用所学的知识去改变环境

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摘要作者在文中指出，“第二次提问就不是教育式的提问而是社会化的提问，教师企图借着学生察言观色的社会能力使学生改变回答结果。这样的改变当然会产生，但这绝对不是学生求知认知的结果而是学生察言观色趋炎附势的结果。”在这段话中，作者提出第二次提问不再是教育的，而是“社会化”的，是指学生在学习中察言观色、趋炎附势，随着老师表情、语气、手势等的变化来回答问题。我想，这样来解读“社会化”是否合适？

作者罗立

机构地区山东省青岛市郑州路第二小学

出处《师资建设》 2009年第12期29-30,共2页

关键词 “社会化” 环境知识回答问题社会能力学生提问作者

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] F830.91 [经济管理—金融学]

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