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摘要新课标实施以来，很多一线教师勇于实践，进行了有益的探索，取得了许多宝贵的经验。但不可否认，在探索过程中也出现了不少偏差，其中对人文性的误解就是特别严重者之一，其具体表现为：

作者夏明娟

机构地区重庆市南岸区龙门浩小学

出处《师资建设》 2009年第12期50-51,共2页

关键词学生一线教师新课标人文性误解

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G40-03 [文化科学—教育学原理]

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师资建设

2009年第12期

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