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让识字教学“借”出精彩

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摘要 识字教学的方法众多,据不完全统计大约有20多种,真有点“乱花渐欲迷人眼”的意思。我们的老师、教育研究者都在提高识字效率上下了不少功夫,想了不少办法,可往往效果不尽人意。在这里,我结合新课标谈谈自己的浅见。
作者 陈江渝
出处 《师资建设》 2009年第12期52-53,共2页
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