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追寻流畅和谐的小学数学课堂交流被引量：1

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摘要注重数学交流，培养学生的数学交流能力，已经成为当今数学课程改革的一项重要内容。《数学课程标准》中明确指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”

作者沈建梁

机构地区浙江上虞市沥海镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第11期9-11,共3页

关键词课堂交流小学数学《数学课程标准》数学交流能力和谐流畅数学课程改革学生学习

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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小学教学参考（数学版）

2009年第11期

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