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课堂中如何巧妙地追问、抛问、转问

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摘要我们在课堂中经常会见到这样一些现象：面对教师的提问。当一位学生不会回答时，教师会说“你再坐下想想”：当一位学生回答不全时，教师会说“谁来帮帮他”：当学生的回答不在教师的课前预设中或者一下子不知道对还是错时，教师会说“他的想法对不对呢？有没有道理呢？有兴趣的同学下课后去研究研究”；

作者葛小仙

机构地区江苏丹阳市教师进修学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第11期25-26,共2页

关键词课堂追问教师回答学生课前课后同学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] B82-053 [哲学宗教—伦理学]

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小学教学参考（数学版）

2009年第11期

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