在解决实际问题的过程中培养学生的建模能力被引量：2

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摘要数学建模是数学学习的一种新的学习方式。所谓数学建模是指把现实世界中的实际问题加以提炼，抽象为数学模型，求出模型的解，验证模型的合理性，并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题的应用过程。数学建横教学是指通过在课堂中面对有生活背景的实际问题，为学生提供自主学习的空间，让学生交流数学、应用数学、感悟数学、创造数学，

作者章颖

机构地区江苏南通市城中小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第11期50-51,共2页

关键词学生交流建模能力数学学习培养数学建模数学模型应用数学学习方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2009年第11期

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