更重要的是传授课程知识——对“语文课堂教什么”的思考

新课程实验已经走过了三年．在各种形式的培训下，老师们已普遍形成共识：不论哪一堂课，也不论选择哪一种教材．我们都应该“用教材教”而不应该“教教材”。但遗憾的是，要将这样的意识落实为自觉的教学实践，并不是一件容易的事。