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过程性评价在英语课堂教学上的作用初探
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摘要
浅析了过程性评价在英语教学中的重要性,指出现行大学英语教学评价体系存在的问题,不断丰富和完善课堂教学评价,引导课堂教学的更优化,并通过过程性评价与终结性评价的有机结合达到课程改革的最终目的。
作者
吴杨
机构地区
南昌理工学院外语系
出处
《湖北经济学院学报(人文科学版)》
2009年第3期99-100,共2页
Journal of Hubei University of Economics
关键词
英语教学
过程性评价
终结性评价
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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