期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小组合作活动低效的原因及对策
被引量:
20
原文传递
导出
摘要
本文结合高中英语教学实践以及笔者对高中英语课堂教学的观察和反思,分析了高中英语课堂教学中小组合作活动低效的原因,并提出了解决问题的对策。
作者
刘涛
夏飞华
机构地区
浙江江山中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2009年第11期30-34,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
小组合作活动
课堂观察
实效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
225
同被引文献
56
引证文献
20
二级引证文献
47
参考文献
5
1
陈蕾.
课堂小组讨论中的误区及对策[J]
.中小学外语教学,2005,28(3):19-21.
被引量:23
2
教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
3
刘道义,等.新高中英语教与学[M].北京:人民教育出版社.2006.
4
刘玲玲.
对学生小组活动的几点思考[J]
.中小学外语教学,2002,25(2):19-21.
被引量:12
5
朱东华.英语教师的指令语.中小学外语教学,2000,(12):11-14.
共引文献
225
1
王祝萍.
口语能力培养要让学生“五说”[J]
.学科教育,2004(12):21-24.
被引量:1
2
周榕,何广铿.
对中学英语教师在教学中运用情感因素的现状调查[J]
.中小学外语教学,2005,28(2):1-5.
被引量:19
3
麻昌全.
运用任务设计教学定语从句[J]
.中小学外语教学,2005,28(2):9-12.
被引量:3
4
杨英华.
浅议高中英语教学中教师的自我反思[J]
.丽水学院学报,2005,27(1):113-115.
5
赵建群.
新世纪教材高中英语任务型教学的尝试——用海报制作导入课文教学[J]
.成都教育学院学报,2005,19(5):91-93.
6
赵小冬.
谈高中英语写作教学中的思维训练[J]
.中小学外语教学,2005,28(10):11-13.
被引量:36
7
顾慧萍.
中介语理论与基础英语教学探究[J]
.教育与职业,2005(27):58-60.
8
马青.
NSEFC教材中Integrating skills部分的教学设计及反思[J]
.中小学外语教学,2005,28(12):14-16.
9
林晓岚,何安平.
新旧高中英语教材中语法部分的对比[J]
.中小学外语教学,2006,29(1):12-15.
被引量:14
10
朱文英,谢光宏.
新课标下的高中英语课外阅读活动[J]
.中小学外语教学,2006,29(2):7-11.
被引量:35
同被引文献
56
1
孙雅晶.
英语口语教学的一些思考[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2006,35(S1):387-389.
被引量:23
2
丁邦平.
合作学习——大面积提高学业成绩的理论和方法[J]
.全球教育展望,1988,19(5):46-50.
被引量:17
3
郑士强.
“小组合作学习”低效现象的反思及解决策略[J]
.中小学英语教学与研究,2003(4):21-23.
被引量:26
4
庞继贤,吴薇薇.
英语课堂小组活动实证研究[J]
.外语教学与研究,2000,32(6):424-430.
被引量:348
5
朱旭彬.
课堂教学活动的反思与探索:小组讨论活动的误区及其优化对策[J]
.中小学外语教学,2005,28(2):16-18.
被引量:18
6
雷霞辉.
高三英语教学中活动的设计和运用[J]
.中小学外语教学,2005,28(2):19-21.
被引量:2
7
陈蕾.
课堂小组讨论中的误区及对策[J]
.中小学外语教学,2005,28(3):19-21.
被引量:23
8
程晓堂,龚亚夫.
《英语课程标准》的理论基础[J]
.课程.教材.教法,2005,25(3):66-72.
被引量:119
9
郑保和.
“小组合作学习”中的低效现象及解决策略[J]
.教育评论,2005(3):103-104.
被引量:35
10
施盛华.
小学课堂合作学习失效的现象与根源[J]
.中小学教师培训,2005(8):41-43.
被引量:8
引证文献
20
1
高莉.
语法课教学模式的实践与反思[J]
.中小学教学研究,2011,12(1):22-23.
被引量:1
2
徐剑英.
浅谈如何提高英语小组合作活动的有效性[J]
.读与写(教育教学刊),2011,8(3):109-109.
被引量:1
3
王珍.
让合作的乐趣充盈英语教学课堂[J]
.科学大众(智慧教育),2011(6):30-30.
被引量:5
4
周巧荣.
教学相长 知行合一——小组活动在英语课堂中的有效使用[J]
.新课程(中学),2011(7):92-93.
5
覃克祥.
提高高中英语小组合作学习实效性的行动研究[J]
.中小学外语教学,2011,34(9):1-7.
被引量:11
6
杨永恩.
小组合作学习分组策略初探[J]
.学园,2012(7):92-93.
被引量:2
7
林小静.
反思使英语课堂活动更有效[J]
.科技信息,2012(23):311-312.
8
谢平,刘林峰,雷菲,辛宇.
以单元导读促进学生英语表达的课堂实践研究[J]
.中小学外语教学,2013,36(5):24-29.
被引量:8
9
仲向东.
读后活动设计失当的案例分析及对策[J]
.中小学外语教学,2014,37(3):38-43.
被引量:6
10
张蔡艳.
对“对学、群学”在初中英语中的初步理解和应用[J]
.教育教学论坛,2014(25):57-58.
被引量:1
二级引证文献
47
1
张颖.
小组合作学习活化英语课堂教学的策略探究[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(1):16-16.
2
周延海.
走向生活化的高中英语教学之我见[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(8):3-3.
3
常万里.
以写作训练培养学生英语写作意识的行动研究[J]
.中小学外语教学,2012,35(2):13-18.
被引量:17
4
吴小燕.
浅谈合作学习在初中英语课堂教学中的应用[J]
.中学生英语(中旬刊),2012(1):67-67.
被引量:2
5
沈园园,仇瑶琴,郁晓路,袁长蓉.
合作学习在《护理科研》课程教学中的应用效果及体会[J]
.解放军护理杂志,2012,29(18):71-72.
被引量:4
6
许丽娜.
营造学习氛围,优化高效课堂[J]
.快乐阅读(下旬刊),2013(5):121-121.
7
唐娴.
把课堂还给学生——初探高中英语生态课堂教学模式实验报告[J]
.读与写(教育教学刊),2013,10(4):145-146.
被引量:2
8
吴迪科.
小组合作学习在初中英语阅读课中的有效性浅析[J]
.英语广场(学术研究),2013(10):130-131.
被引量:14
9
唐娴.
把课堂还给学生——初探高中英语生态课堂教学模式实验报告[J]
.中学生英语(教师版),2013(10):6-8.
被引量:3
10
王云峰.
“每日报告”活动在初中英语课堂中的有效实践和评价[J]
.英语教师,2013,13(12):2-7.
被引量:3
1
李宏昇.
农村高中英语分组合作教学策略[J]
.考试周刊,2015,0(19):95-95.
2
周艳欣.
借合作之力打造高效活力课堂[J]
.英语画刊(高级),2014,0(8X):9-11.
3
王桂燕.
培养小学生音乐兴趣的三种方法[J]
.文艺生活(下旬刊),2011(11):215-215.
4
刁勇.
加强合作互动教学,提高初中英语课堂质量[J]
.考试周刊,2016,0(27):113-113.
5
王旭.
小组合作活动在英语课堂教学中的运用[J]
.语数外学习(初中版)(中旬),2013(4):42-42.
6
徐巧双.
高中英语课堂教学中小组合作活动失败的原因及对策[J]
.中学生英语(教师版),2013(7):3-5.
被引量:2
7
顾琳.
谈课堂教学中的小组合作活动[J]
.教育现代化,1999(11):32-32.
8
卓伟雄.
提高农村小学英语课堂合作学习有效性的策略[J]
.校园英语,2016,0(1):191-191.
9
吴杰.
小组合作学习是中职英语教学的好模式[J]
.职业技术,2006(8):66-66.
10
陈瑞棠.
综合实践活动中小组合作活动的有效指导[J]
.师道(教研),2011(6):61-61.
中小学外语教学
2009年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部