创设良好教学情境促进学生主动发展

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摘要素质教育不仅要面向全体学生，使学生“获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识”，还要使每个学生得到生动的、积极主动的发展。在数学教学中如何有效地实现这一总体目标，让学生的学习活动成为“生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，是新课程理念下广大数学教师十分关注的问题。课堂教学中创设特定的多样化的情境，

作者朱建明

机构地区苏州市相城区陆慕中心小学

出处《长三角.教育》 2009年第11期58-59,共2页

关键词学生主动发展教学情境新课程理念全体学生素质教育数学知识社会生活积极主动

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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长三角.教育

2009年第11期

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