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灵活处理教材提高课堂实效

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摘要教材是教学的主要信息源，是教师教学的重要依据。但是如果我们完全依赖于教材，照本宣科、按部就班地进行教学的话，不仅达不到理想的教学效果，而且只会把学生囿于狭小的天地里，严重制约学生语言运用能力的发展。教育家叶圣陶指出，教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到益处，

作者刘爱花

机构地区衢州市衢江区第一小学

出处《长三角.教育》 2009年第11期67-67,共1页

关键词教材课堂教师教学语言运用能力教学效果信息源学生叶圣陶

分类号 G634 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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长三角.教育

2009年第11期

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