转变视角,站在学生的角度评课

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摘要课堂教学评价是促进课改深化的重要手段：“以学论教”是现代课堂教学评价的指导思想，也是我们评价课堂教学的一个新视角。它告诉我们：评价教学成败最重要的标准应是学生的学习效果。评课者应从关注“如何教”转向关注“如何学”，从关注“教得怎么样”转为关注“学得怎么样”。然而．在实际的课堂教学评价中，我们虽然津津乐道于“从教师的教”转移到“学生的学”上来，

作者朱慧

机构地区江苏如东岔河小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2009年第12期34-35,共2页

关键词学生评课课堂教学评价 “以学论教” 学习效果课改教师

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2009年第12期

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