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摘要对新教材而言，我是在探索、实践、研究中慢慢成长的。真正接触的时间并不长。起初不知如何入手，我认真研读了《全日制义务教育数学课程标准》后发现，数学不再是以提高学生的知识技能水平作为惟一的目标，而应通过义务教育阶段的数学学习，使学生不仅能够“获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”，

作者俞俊

机构地区甘肃兰州市七里河区下西园小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2009年第12期54-54,共1页

关键词《全日制义务教育数学课程标准》老师义务教育阶段数学思想方法知识技能数学学习应用技能数学知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2009年第12期

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