简说人物,形成氛围——例谈阅读教学设计的诗意手法(52)

将本文的标题解释一下就是：阅读教学之中，有时可以用“简说人物”的方法将学生引入到课文之中，有时可以用这种方法对人物形象进行多角度的评说。“简说”，就是简单地简洁地说一说，更多的时候是“一句话”简说。