写作是一种打开——记我的一次写作教学经历

【背景陈述】 结束完八年级最后一次期末检测试卷的评改工作，语文教研组长特意走到我身边叮嘱道：“你两个班学生的作文有较强的语言表达功底，但普遍存在选材狭小、立意浅显的问题。怎样给予他们有效的指导，要好好思考一下。”她的一句话正点中了我的困惑。