摘要
学分制管理强调教育主体发展的个性化。适应学分制管理特点,应加强自主学习课程教学。组织与指导学生自主学习,须注意改进教学方式方法,并改善课程教学管理。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2009年第11期215-215,220,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
"十一五"国家教改重点课题项目(FIB07335-A4-07)
重庆市教委教改项目(0833159)
