摘要
高等学校作为独立办学的法入实体，随着办学规模的扩大，经费矛盾日益突出，要有效地管好用好有限的办学资金，提高资金的使用效率和效益，优化学校资源配置，不仅要建立绩效评价机制，而且要实行绩效预算制度。预算作为一种系统的管理方法，预算本身并不是最终目的，更多的是充当一种在高等学校战略与绩效之间联系的工具（徐荣娣，2006）。随着高校管理制度改革在教育领域的纵深发展和高等学校自身的发展演变，高等学校已经不再是“何必曰利”的单纯的非赢利性组织，而是一种典型的功利性组织与经济组织。从一定意义上说，高等学校已经变成了准赢利性组织。随着高等学校性质和职能的变化，预算管理也发生了根本的变化，不再是“预算不算数，决算凑数目”的执行模式，
出处
《财会通讯（中）》
2009年第11期65-66,共2页
Communication of Finance and Accounting
基金
中国高等教育学会"十一五"重点规划课题"高等学校财务管理创新研究"的部分成果
