培养学文言文的兴趣

下载PDF

导出

摘要初中语文教学中，文言文既是教学的重点，也是教学的难点。记得以前每次上文言文时，学生留给我的表情总是一脸的无奈。大道理也讲了不少，但是收效甚微。经过几番思索之后，我知道仅凭道理是不能说服他们的，他们缺乏的是兴趣。尤其是现在的学生，对自己不感兴趣的东西，要想使他们去接受、去学习是很难的，那么怎样才能调动学生学习文言文的兴趣呢？

作者田志丽

机构地区辽宁省凌源市乌兰白中学

出处《学园》 2009年第10期37-37,共1页 Academy

关键词文言文初中语文教学学生学习培养道理

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] H131 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

1周星华(译).小事件大道理[J].英语广场（美丽英文）,2009(4):29-29.
2陈婧燕.小字母，大道理[J].英语世界,2012(11):110-111.
3甄先尧.怎样把大道理讲得大家爱听[J].演讲与口才,2004(12):16-18.
4趣图连连看[J].学生天地（小学低年级）,2012(1):32-33.
5黄妙嫦.一千颗弹珠[J].海外英语,2003(4).
6大方之家[J].共产党员（河北）,2015,0(26):52-52.
7小寓言大道理[J].广东第二课堂（中学版）,2013(4):48-51.
8艾中信.我拥护文字改革,我拥护拼音文字[J].语文建设,1957(11).
9韩秀南,袁丹萍,骆新华.小方言,大道理[J].思想政治课教学,2009(9):88-88.
10歌典[J].英语广场（美丽英文）,2009(11):42-43.

学园

2009年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养学文言文的兴趣

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史