基础教育均衡发展研究的扛鼎之作——评彭世华的《县域基础教育均衡发展研究》
出处
《当代教育理论与实践》
2009年第6期176-176,共1页
Theory and Practice of Contemporary Education
-
1潍坊市县域基础教育均衡发展督导评估方案[J].基础教育改革动态,2006(8):29-33.
-
2张凤明.教科研训一体化的理论与实践研究[J].基础教育论坛,2016,0(1Z):14-15. 被引量:9
-
3袁振国.基础教育均衡发展研究的新突破[J].徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2010(6).
-
4杨明,欧自黎.我们需要什么样的县域基础教育现代化[J].浙江外国语学院学报,2011(5):79-84.
-
5曾天山.一份扎实的教育科学课题答卷——评彭世华《促进县域基础教育均衡发展研究》[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2009(8):8-9. 被引量:1
-
6学校在窗外[J].教育与职业,2011(34):110-110.
-
7夏慧.社会主义和谐金融机制的思考[J].浙江金融,2005(11):16-19. 被引量:1
-
8陈斯毅.大力发展中等职业教育是当务之急[J].广东经济,2005(1):75-78.
-
9万晓楠.树立科学发展观 努力办好人民满意的教育[J].南昌教育,2005(3):12-14.
-
10刘三周,白延平.以县为主 整体推进 促进县域基础教育均衡发展[J].河北教育(综合版),2013(9):38-39.