无界化的高职声乐教学

“无界化”一词来源于新加坡南洋理工学院（简称NYP）的无界化教育理念,该院的“无界化”理论既明确了部门间的＂无界化＂,又明确了教职工间的“无界化”,更有教学模式的“无界化”。我国教育部教高[2006]16号文件《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出“……人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节,要重视学生校内学习与实际工作的一致性。校内成绩考核与企业实践考核相结合……”。鉴于此,必须改革目前高职声乐教学的相对封闭的单一课堂模式,积极开展无界化的实践教学、集体会诊的微格教学、网络化教学等。