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农村小学教师生存状态视域中的教师专业发展 被引量:2

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摘要 农村小学教师从业过程中其生存状态令人堪忧。这使他们的专业发展遭遇各种问题。只有关注农村小学教师工作和生活中的精神需求,为他们建立完善的培训及保障机制,才能切实帮助他们实现专业发展水平的提升。
作者 李颖
出处 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第6期142-145,共4页 Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition
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