期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

合理安排主次突出学习主体

下载PDF

导出

摘要本文分析了全国语文名师余映潮老师在西安讲授九年级上册《我的叔叔于勒》一课中师生课堂地位的安排和师生课堂所占时间的分配与处理,总结了名师的具体教学技巧,以期能对语文教学改革有所帮助,从而有利于学生更好地学好语文。

作者陈瑾

机构地区咸阳市杨凌高新中学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第12期68-69,共2页 New Curriculum Research

关键词引导协调课堂主体研读思考回归文本讨论

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1杨雪莲.教学,再深究一下[J].教学月刊（小学版）（语文）,2012(10):43-45.
2雷劲.人教版《道德与法治》一年级上册教材研读思考[J].中小学德育,2017(1):11-14. 被引量：17
3黄锟.解读文本,让美流淌在课堂[J].语文天地（初中版）,2011(6):33-35.
4江巍波.以“做”为中心,回归文本的主体地位[J].中国校外教育（上旬）,2012(12):98-98.
5何崴.班主任的多重角色[J].教育,2017,0(6):33-33.
6张梦琳.回归语文是“双主”课堂必经之路——从教学《春酒》说起[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014(5):66-67.
7曹刚.借文本之舟畅游课堂教学[J].学苑教育,2013(23):64-65.
8李利芳.返璞归真,回归文本[J].成才之路,2012(13):13-13.
9王春琴.新课改下语文教学内容与形式的新审视[J].陕西教育（高教版）,2009(1):107-107.
10郭晓东.中学语文比较阅读教学设计初探[J].内蒙古教育（B）,2015,0(6):52-52.

新课程研究（上旬）

2009年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部