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巧编新诗,开辟有效阅读的新途径
被引量：
1
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摘要
充分挖掘新诗中的教学资源,从学新诗中感悟编新诗,体现主体性,体现学用结合,开辟有效阅读的新途径。
作者
王丰
机构地区
兰州市城关区一只船小学
出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2009年第11期32-33,共2页
Educational Practice and Research
关键词
巧编新诗
有效阅读
新途径
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究（小学版）（A）
2009年 第11期
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