让蒙尘的珍珠重现光芒——关注实验教学中的“旁观者”

在小学科学实验教学中,总有一些学生不愿参与实验操作、只当旁观者的现状。通过问卷调查和个别交流,分析造成这种现状的原因,有利于改变这种局面、让学生主动参与到科学实验探究中去。