《军人心理学》课程问题—领悟式教学模式的构建

本文以人才培养目标为指导,紧密结合《军人心理学》课程的特点,探讨了问题—领悟式教学模式。问题—领悟式教学模式是指在教学中以问题为载体,通过教员讲授、师生互动、团体心理辅导等方式,引导学员通过主动建构过程,将外在的心理学知识、心理调试技巧内化为自身的认知模式和行为方式。