高专学前英语教育专业人才培养模式探析——以长沙师范学校为例

随着国际一体化的日益加强,英语学习出现了"低龄化"热潮,培养合格学前英语教师已刻不容缓。长沙师范学前英语教育专业历经7年探索发展,在人才培养模式方面逐渐成熟。本文从专业培养目标、课程体系、教学措施、考评体系等方面对本专业人才培养研究进行了总结,以期为同行研究提供参考。