摘要
从语言学习的规律来看,英语阅读是写作的基础和前提,反过来,写作对阅读也有促动作用。根据阅读与写作的相关性,教学中将阅读与写作两个教学环节相互结合,使之成为一个有机的整体,从而迅速提高学生的阅读与写作能力,进而提高大学生的英语综合运用能力。
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第11期171-173,共3页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
基金
湖南省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题(编号:高等教育XJK08CGD008号)部分研究成果