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鸳鸯绣取凭君看 “乐”把金针度与人——中学古诗文教学之趣味逻辑探微被引量：1

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摘要目前语文教育界强调中学语文教学"文学性"的同时,却忽略了"逻辑性"的培育。在对语文教学进行反思和改革时,我们不要只盯着"文学性"而放过了"逻辑性"。笔者根据自己讲授逻辑学和高中语文教学的体会,认为把逻辑内容巧妙引入古诗文教学不失为智慧之举。

作者李再红

机构地区赤峰学院继续教育部

出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第11期227-229,共3页 Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

关键词中学语文古诗文教学逻辑思维

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（哲学社会科学版）

2009年第11期

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