情感因素在班主任工作中的运用

搞好班主任工作要注意培养学生的情感因素，班主任首先应以身作则，言行一致，表里如一，做学生的楷模。其次应主动与学生接触、交流，尊重学生人格，对学生一视同仁，尤其要注意发现学生身上的闪光点，经常鼓励学生，从而帮助学生树立起信心，以情感人，从而达到师生情感相通，为全面完成班主任工作奠定坚实的基础。