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关于高等数学教学新模式的探讨
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摘要
高等数学教与学效果的好坏关键在于有良好的教学思路和学习方法,启发式教育、分层次教学和探索性学习是适应当前教学改革的可行性模式。
作者
赵霞
机构地区
南京晓庄学院数学系
出处
《管理观察》
2009年第33期133-134,共2页
Management Observer
关键词
启发式教育
分层次教学
探索性学习
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
O13-4 [理学—基础数学]
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