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论建构主义知识观对我国聋校职业课程设置的启示
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摘要
本文结合20世纪80年代后期在欧美兴起的建构主义思潮对教育掌领域产生的影响,探讨了建构主义知识观对我国聋校职业设置的启示。
作者
张杨
孙士博
高淑青
机构地区
辽宁师范大学
出处
《管理观察》
2009年第33期207-207,共1页
Management Observer
关键词
建构主义
知识观
职业课程设置
聋校
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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