教师文本解读存在的问题和思考

王尚文先生曾写过一篇文章《语文教学要走在语文的路上》。文章的题目其实隐含了这样一个论断，即当前语文阅读教学有“没有走在语文的路上”的现象。其他学科的教师可能甚怪异之：语文课不教语文，那在干什么？一个学科教师不教本学科确实是很不可思议的事。但眼下的不少公开课、优质课、展示课也确实出现了种种偏离语文教育轨道的现象。