运用多套教材实施个性化教学的探索

随着新课程改革的不断深入，教师的教材观正在发生深刻的变化。教材不再是教学的唯一蓝本，教师也不再是教材的简单执行者。正如《英语课程标准》提出的：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。”只要有利于学生发展，教师可以对教材做出合理处理。