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如何培养学生解题反思能力

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摘要培养学生对解题过程进行反思，是提高学生解题思维的元认知水平的需要，是学生对知识的理解由感性上升为理性的蜕变，是学习方法的自我提升和发展．对解题过程学会反思，可以事半功倍，达到举一反三的效果，这对科学地实施素质教育，切实减轻学生的学业负担有着重要的现实意义．

作者钱国苗

机构地区浙江省绍兴县实验中学

出处《数学教学研究》 2009年第11期10-12,共3页

关键词解题过程学生培养能力解题思维学习方法素质教育元认知

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2009年第11期

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