“电解原理”教学设计与反思
摘要
一、教学过程：
【情景创设】（PPT投影）
1．1799年，意大利人发明了伏打电池。此后，许多科学家对电产生了浓厚的兴趣……
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1司德平,杨秀清.光电效应和伏打电池演示实验的改进[J].物理实验,2000,20(9):34-35.
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2柳炳军.浅谈初中物理课堂演示实验的教学[J].中小学实验与装备,1995,6(4):10-11.
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3徐彬彬.简易电池——伏打电池[J].中学生数理化（八年级物理）（人教版）,2008,0(Z1):46-47.
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4梁衡.《数理化通俗演义》摘登[J].数理天地（初中版）,2010(1):3-3.
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5高华.化学电源的起源、应用及发展[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(12):244-244.
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6水果电池连连看[J].科学大众（中学生）,2004,0(11):1-4.
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7郑德土.伏打电池的改进[J].物理教学,1992(8):37-37.
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8严劲光.音乐集成块“水果电池”演示器[J].实验教学与仪器,2005,22(7):64-64. 被引量：1
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9宋爱霞.电池小议[J].中学生数理化（初中版）（初三）,2004(5):49-49.
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10柳炳军.伏打电池演示实验的改进[J].中小学实验与装备,1996,7(4):9-9.
