技术实践知识的性质与学徒学业评价

技术实践知识不仅是实践过程中形成的最终的知识形态．而且是职业技术教育课程和教学内容设计的核心，它与理论化的、结构化的知识完全不同，在很大程度上决定了学业评价应然的内容和形式。本文从学徒制考察技术实践知识的原型，从六个方面探讨了技术实践知识的特点和学徒学业评价的特点，期对当今的职业教育改革有所启发。