摘要
江苏先后成立了各具特色的12个省级职教集团．是伴随着区域经济社会快速发展特别是重点支柱产业领域对职业教育的迫切呼唤而发展壮大起来的。总结“江苏模式”，就是以专业建设为纽带，以文现资源共享为目的，构建起行业性职教联盟，把学历教育、职业培训和终身教育三者融为一体，走出了一条“政府统筹、行业引导、校企联动、社会力量参与”的发展新路。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第33期34-38,48,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《中国特色高等职业教育的发展模式转型研究》(课题编号:DGA090260)
教育部高等教育司委托课题“集团化发展职业教育的研究与实践”(教高司函[2004]283,课题编号:0030)
