摘要
以韩国、日本、泰国、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等为代表的亚洲诸国,在金融危机的背景下,对职业教育培训进行改革。将面向青年的职业能力开发作为改革的重点,在实施机制、适用范围、资源配置等方面进行调整,强调教育、培训与雇佣三者之间的融合,实行学校教育与职业教育技能资格的互认制度,促进了教育与培训的密切结合。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第33期44-48,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题《关注青年:亚洲诸国职业教育政策的研究与借鉴》(课题编号:B-a/2008/01/016)