数学思维的非形式化教学被引量：2

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摘要所谓思维，就是人脑对客观事物的本质属性、相互关系及其内在规律性的概括和间接的反映．思维活动是一种极为复杂的心理现象．因此，对思维的分类不可能有一个统一模式，只能大体上分为两类，即逻辑思维与非逻辑思维．逻辑思维是指按照逻辑的规律、方法和形式，有步骤的、有根据的从已知的知识和条件推导出新结论的思维．

作者罗展华

机构地区浙江省湖州市第二中学

出处《中学数学研究》 2009年第9期4-6,共3页

关键词数学思维非形式化非逻辑思维教学内在规律性客观事物心理现象思维活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] B81 [哲学宗教—逻辑学]

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中学数学研究

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