关于提高“马克思主义基本原理概论”课教学效果的思考

"马克思主义基本原理概论"课是高校思想政治理论课改革"05方案"中优化整合的一门新课,但在实际教学过程中依然存在一些问题:学生对课程的误解;学时少,教学内容多,教学信息量大;任课教师融会贯通马克思主义基本原理三部分知识的能力较弱等。针对这种情况,本文从准确把握"原理"课的功能定位和基本任务等四个方面谈了对提高"原理"课教学效果的一些个人思考和建议。