摘要
新加坡社会种族、文化及宗教的多元性及其特点的历史背景决定了其道德教育的民族性。新加坡政府在复杂的民族背景基础上培育共同的价值观,其道德教育坚持以东方价值观为核心,在兼容东西方古今德育精华的基础上不断改变和完善,形成了自身的鲜明特色。这就是:坚持把德育放在首位;大力推行儒家伦理教育;重视国家意识培养;注重东西方德育之整合和道德教育社会大环境的营造。
出处
《辽宁行政学院学报》
2009年第10期130-130,132,共2页
Journal of Liaoning Academy of Governance