追求深度与宽度的共生发展——对“一英寸宽,一英里深”科学教学理念的再思考

"一英寸宽,一英里深"的教学思想有效纠正了传统科学教学中重知识结果、轻过程体验的错误观念,但是却又矫枉过正地走向了另一个极端。让深度与宽度并重,两者相互融合、相互协调、相互促进,进而实现深度与宽度的共生发展,这才是应有的教学态度与追求。我们应该对美国的全景科学教学思想进行本土化的改造,实现符合我国实际状况的教学方法和步骤,那就是"研讨——探究——梳理——发散"的四步教学方法。