论传播学受众理论与思想政治教育创新

思想政治教育可视作为一种特殊的传播过程。选择传播过程的终点——受众作为研究的载体,通过运用传播学领域中的受众相关理论,在分析思想政治教育过程中受教育者这一受众的特性、动机、需求及其接受机制的独有特征的基础上,探寻增强思想政治教育实效性的创新路径。