信息化教育的媒体选择模型刍论——从计算机在经验之塔中的定位谈起

戴尔的"经验之塔"是利用经验的具体—抽象程度描述媒体呈示功能,按照从经验到知识获取的途径来组织硬媒体(单一固化媒体观)的媒选模型。本文在构建对戴尔"经验之塔"的本土化解释的基础上,运用建构主义思想并借鉴工作过程知识理论和显性知识隐性化原理,研究计算机的交互功能,从知识到能力发展的途径来规范和构建软媒体(环境资源观)的体验之塔。最后运用信息加工理论和知行统一原则将双塔合并,形成完整的信息化教育的媒体选择模型。