新课程探究教学设计案例——《动能和动能定理》教学实录与评析

本文以“动能和动能定理”为例进行探究教学设计，阐述了如何在本节课堂教学中引导学生通过知识类比进行理论探究、自主获取“动能定理”的过程，以及作者的课后思考。