摘要
农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")的实施,极大地推进了西部农村中小学的教育信息化,但我国西部地区地域辽阔、民族众多,不同地域、民族,因其地理、历史、语言等方面的原因,教育的差异性较大。教育技术如何适应西部不同地域和传统文化,并与当前正在实施的基础教育课程改革、素质教育相结合,本文从教师教育技术能力培训的角度进行了探讨。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第11期109-112,共4页
E-education Research
基金
西北师范大学"知识与科技创新工程"骨干培育项目"教师信息化教学能力及培养策略研究"(项目编号:NWNU-KJCXGC-SK0302-33)
