让数学课堂成为魅力四射的地方

当前，一些数学课堂与其他学科教学相比显得单调、无趣，不少学生反映“数学课堂死气沉沉，没有活力，更没有魅力”。究其原因，主要是教师没有用教师素养的魅力感染学生，没有用数学活动的魅力吸引学生，没有用数学文化的魅力激发学生。笔者认为，教师要发挥个人素养的魅力，让学生感知数学活动的情趣，并利用各种因素让学生感受数学文化的博大，让课堂成为魅力四射的地方。