现实数学≠实际问题

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摘要数学教育家弗赖登塔尔认为数学教育应遵循两个原则：数学化与现实数学．这两个原则影响着数学教育改革的发展，越来越显示出强大的生命力．我国课改提出数学要与实际结合，就是现实数学思想的体现．但是，弗赖登塔尔的现实数学并不完全是现实中的数学，它包括的内容很广泛，如学生的数学现实（现在提数学活动经验），数学本身的现实等．在现在的课堂教学中，

作者谢宏斌

机构地区长沙市天心区仰天湖小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2009年第11期28-28,共1页

关键词数学教育改革弗赖登塔尔数学教育家数学思想数学活动课堂教学课改学生

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] O1-4 [理学—基础数学]

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