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阅读文本必须抓住“文眼”

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摘要 阅读文本抓住“文眼”.能够提高阅读的质量和效益。本文从三个方面来论述抓住“文眼”:阅读的重要性以及什么是“文眼”;“文眼”的位置不同,作用不同;怎样抓住“文眼”,解读文本。
作者 蒋赛萍
机构地区 南陵县华林初中
出处 《文教资料》 2009年第31期63-64,共2页
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