基于德育目标下的“话语系统”融合研究

教育者与受教育者是德育活动的两个基本因素，双方不同的话语系统体现着不同的权力和欲望，它们之间的欲望矛盾影响了德育活动的效果。提高德育效果的一种途径就是加大两个系统之间意向融合的重叠面。